Charadas para niños

Cómo se juega en el aula

Un chico pasa al frente, mira la palabra en la pantalla (los demás no la ven, o cierran los ojos mientras la lee) y la actúa sin hablar y sin señalar el objeto real. El resto adivina. El que acierta pasa al frente, o se sigue el orden de la lista para que pasen todos.

• Con los más chiquitos (4 a 6), dejá el nivel fácil: son palabras que se actúan con todo el cuerpo, como perro, dormir o bombero. Y vale ayudar: la seño puede actuar en dúo con el que pasa.
• Con los más grandes (7 o más), activá el otro nivel y sumá el reloj de 60 segundos: adivinar antes de que se acabe el tiempo le cambia la adrenalina al juego.
• En equipos, cada equipo tiene su actor y gana un punto por palabra adivinada dentro del minuto.

Además de la risa, acá se trabaja mucho: el que actúa planifica cómo comunicar sin palabras, y los que miran nombran, descartan y ajustan. Para los chicos con poco lenguaje oral es una oportunidad de oro: en este juego, el cuerpo es el que habla y ellos pueden brillar.

Las palabras están elegidas para que se entiendan en toda Latinoamérica y para que se puedan actuar de verdad: nada de conceptos abstractos que terminan en frustración.

Dos ayudas para la clase: si querés sortear quién pasa a actuar sin discusiones, la ruleta de alumnos lo resuelve en un giro. Y si después de unas rondas el grupo queda acelerado, una pausa activa de calma los devuelve al banco.